Trong trường học và môi trường học thuật của các quốc gia nói tiếng Tây Ban Nha ở Mỹ, khái niệm đọc báo cáo được sử dụng, trong khi trong ngữ cảnh Tây Ban Nha, khái niệm bình luận văn bản được sử dụng nhiều hơn.
Báo cáo đọc là một báo cáo phê bình và chi tiết của một văn bản đã được học sinh đọc trước đó. Mục đích sư phạm của nó là phát triển một loạt các năng lực: tổ chức thông tin, giao tiếp bằng văn bản và thiết lập các phán đoán. Mặt khác, nó là một chiến lược thúc đẩy tư duy phản biện.
Báo cáo đọc giúp biết được suy nghĩ của tác giả văn bản, song song đó, cho phép thiết lập mối quan hệ tương tác giữa người đọc và văn bản.
Cách thực hiện bài tập đọc báo cáo
Ngay từ đầu, cần phải chỉ ra rằng đó là một sáng tạo cá nhân phải xuất phát từ sự phản ánh của học sinh.
Bước đầu tiên cần làm là đọc văn bản đầu tiên để có ý tưởng về chủ đề của nó. Tiếp theo, bài đọc thứ hai phải được thực hiện trong đó thông tin quan trọng nhất được gạch chân. Theo nghĩa này, dữ liệu thứ cấp như ngày tháng, ví dụ hoặc trích dẫn của tác giả không nên được gạch dưới, vì chúng là những khía cạnh không thiết yếu của văn bản. Sau khi gạch chân, các ý chính tạo nên xương sống của văn bản nên được trích xuất.
Từ những ý chính, bây giờ bạn có thể chuẩn bị một bản tóm tắt bằng cách xây dựng một văn bản ngắn với từ ngữ của riêng bạn và với cách tiếp cận mạch lạc trong đó các ý chính có liên quan với nhau. Cuối cùng, nhận xét văn bản được thực hiện, đó là đánh giá cá nhân về chủ đề đã đọc. Nhận xét phải được lập luận chặt chẽ, sao cho tránh được những ý kiến mà không có lập luận tương ứng của chúng.
Tóm lại, một bài báo cáo đọc nên bao gồm chủ đề của văn bản, các ý chính, phần tóm tắt và phần bình luận.
Một số lưu ý khi đọc báo cáo
Trong bài tập đọc hiểu này, thật tiện lợi khi tính đến một loạt các khía cạnh kỹ thuật:
- Không nhất thiết phải viết những gì đã gạch chân vào một tờ giấy hoặc vào vở.
- Phải phân biệt rạch ròi giữa chủ đề của văn bản và phần tóm tắt của nó (chủ đề là ý chung và tóm tắt là tổng hợp).
- Theo quan điểm giáo khoa và sư phạm, bài tập đọc là một bài tập cho phép giáo viên biết được mức độ đọc hiểu toàn diện của học sinh và khả năng liên hệ các ý và viết chúng một cách mạch lạc.
Ảnh: iStock - Mattia Pelizzari / bowie15
