Thuật ngữ Tâm lý học chỉ định rằng kỷ luật, dựa trên quan niệm toàn vẹn về cá nhân, liên quan đến việc nghiên cứu và xác định sự tương tác được thiết lập giữa kiến thức, cảm xúc, cơ thể và chuyển động của người đó và vì những điều này hóa ra lại rất quan trọng đối với anh ta. phát triển với tư cách là một cá nhân, để phát triển năng lực biểu đạt và liên hệ tích cực và hiệu quả với thế giới xung quanh và nơi anh ta được đưa vào.
Người phụ trách chuyên môn thực hiện nhiệm vụ này được chỉ định bởi thuật ngữ tâm thần vận động và sau đó, nhờ các nguồn lực thu được từ tiền lệ và nghiên cứu tương ứng về đối tượng, họ sẽ nghiên cứu và đo lường đối tượng về các chủ đề nói trên. Trong khi đó, nó có thể là xử lý với những người hoàn toàn khỏe mạnh hoặc với những người bị một loại rối loạn, chẳng hạn như khả năng vận động, trong cả hai trường hợp, xử lý cả trình độ học vấn, cải tạo hoặc điều trị, nếu thích hợp.
Điều chủ yếu ảnh hưởng đến các kỹ năng tâm lý vận động là niềm tin chắc chắn rằng rối loạn tâm lý vận động có thể được kích hoạt bởi một vấn đề tình cảm, quan hệ hoặc giao tiếp mà người mắc phải chúng đã trải qua với môi trường mà anh ta hoạt động.
Các kỹ năng vận động tâm lý, trong công việc mà nó thực hiện đặc biệt với trẻ em, sẽ tìm kiếm, thông qua các trò chơi, để giúp chúng phát triển nhận thức và vận động hiệu quả. Điều này sẽ đòi hỏi một nơi được trang bị và có điều kiện đặc biệt cho những mục đích như vậy, được gọi là lớp học tâm lý, trong đó đứa trẻ có thể giống như vậy, mà không cần thiết phải chăm sóc nhiều để tránh bị phá hủy, như có thể xảy ra trong nhà của chúng và sau đó, phát triển một cách tự do. chơi, một mình hoặc với bạn bè của mình, không sợ nguy hiểm, anh ta có thể giống nhau, tự biết mình, tự bảo vệ mình, tự trải nghiệm trong những tình huống nhất định, thể hiện bản thân và tất cả những điều này rõ ràng trước cái nhìn và nghiên cứu của nhà tâm lý học, người thông qua Các hành động khác nhau của chúng, chẳng hạn như biểu tượng, công trình xây dựng hoặc trò chơi, sẽ có thể đo lường và xác định xem liệu có thể có xung đột giữa đứa trẻ và bất kỳ khía cạnh nào đã nói ở trên hay không và mặt khác, đảm bảo rằng cậu bé có thể quản lý hành động một cách tự chủ.
