Giáo dục được gọi là quá trình mà một người bị ảnh hưởng, kích thích họ phát triển khả năng nhận thức và thể chất để có thể hoàn toàn hòa nhập vào xã hội xung quanh cô ấy. Do đó, cần phải phân biệt giữa các khái niệm về giáo dục (kích thích từ người này sang người khác) và học tập, thực chất là khả năng chủ quan của việc kết hợp kiến thức mới để áp dụng sau này.
Nền giáo dục được gọi là “chính thức”Được thực hiện bởi giáo viên chuyên nghiệp. Điều này sử dụng các công cụ mà sư phạm giả định để đạt được các mục tiêu của nó. Nói chung, nền giáo dục này thường được phân chia theo các lĩnh vực kiến thức của con người để tạo điều kiện cho học sinh đồng hóa. Các giáo dục Chính quy đã được hệ thống hóa trong 2 thế kỷ qua trong các trường học và đại học, mặc dù ngày nay mô hình giáo dục từ xa hoặc kết hợp đã bắt đầu phát triển như một mô hình mới.
Trong xã hội hiện đại, giáo dục được coi là một quyền con người cơ bản; đó là lý do tại sao nó thường được nhà nước cung cấp miễn phí cho sinh viên. Bất chấp hoàn cảnh này, vẫn có những trường tư thục lấp đầy khoảng trống mà trường công thường có. Đặc biệt là ở các thành phố lớn, người ta thường quan sát thấy rằng việc cung cấp chỗ trống ở các trường tiểu học và trung học là không đủ cho dân số ngày càng tăng đòi hỏi các hệ thống này, điều này đã tạo điều kiện cho sự gia tăng song song nhu cầu về vị trí trong các cơ sở tư nhân thế tục hoặc tôn giáo.
Các giáo dục chính thức có các cấp độ khác nhau bao gồm thời thơ ấu, tuổi thanh xuân và cuộc sống trưởng thành của một người. Vì vậy, những năm học đầu tiên tương ứng với cái gọi là giáo dục tiểu học và diễn ra trong suốt thời thơ ấu. Sau đó, những năm học cấp hai sẽ đến, tương ứng với tuổi vị thành niên. Cuối cùng, ở tuổi trưởng thành của một người, giáo dục được quy định bởi trình độ đại học hoặc đại học. Cần lưu ý rằng, trong khi cả giáo dục tiểu học và trung học đều là giáo dục bắt buộc ở nhiều quốc gia, tỷ lệ đối tượng hoàn thành các giai đoạn này thực sự rất nhỏ, đặc biệt là ở các nước chưa công nghiệp hóa. Hiện tượng này dẫn đến giảm cơ hội việc làm trong tương lai và tăng nguy cơ mất an toàn lao động.
Bất chấp những tuyên bố được đưa ra bởi các tài liệu liên quan đến quyền con người, sự thật là ở một số khu vực trên toàn cầu, giáo dục bị coi là nghiêm trọng bị ảnh hưởng bởi những khó khăn kinh tế. Do đó, nền giáo dục do Nhà nước cung cấp có thể được coi là chất lượng thấp so với khả năng mà một cơ sở tư nhân cung cấp. Tình trạng này làm cho những người có môi trường kinh tế xã hội bị tổn hại trở nên bất lợi, một tình huống dẫn đến cơ hội không bình đẳng. Đó là lý do tại sao các quốc gia không nên từ bỏ nỗ lực đảm bảo một nền giáo dục đào tạo con người đối phó với những thách thức mà thế giới ngày nay đang đặt ra. Các nguồn lực kinh tế được huy động theo nghĩa này sẽ không bao giờ là đủ, do đó, một năng lực phát minh mạnh mẽ cũng rất cần thiết.
Các mô hình giáo dục từ xa hoặc học tập kết hợp nói trên đã được đề xuất như một giải pháp thay thế phù hợp cao, vì chúng sẽ cho phép nội dung giáo dục tiếp cận với tỷ lệ người học tiềm năng lớn hơn, không phụ thuộc vào các biến số như khoảng cách, khả năng vận chuyển hoặc khả năng chuyển trường của học sinh và giáo viên . Một lợi thế khác của các chiến lược này là khả năng sinh lợi của chúng, vì cùng một hội nghị hoặc lớp học có thể được phát sóng đồng thời ở nhiều nơi, tiếp cận các khu vực khác nhau với tùy chọn tương tác lâu dài giữa giáo viên và học sinh. Người ta thừa nhận rằng việc thiếu nguồn lực kỹ thuật có thể là một hạn chế để đạt được thành công của mô hình này, mặc dù người ta cũng thừa nhận rằng công nghệ cần thiết tương đối rẻ và dễ tiếp cận. Ngoài ra, giảm các chi phí khác (đặc biệt là những chi phí liên quan đến các khía cạnh xây dựng và vận chuyển) có thể cân bằng phương trình để dẫn đến lợi nhuận cao hơn.
Cuối cùng, đầu tư vào giáo dục Đó là một yếu tố khác có tác động lớn, vì việc xây dựng nhiều cơ sở giáo dục không chỉ cho phép đảm bảo đáp ứng nhu cầu tuyển dụng ở mọi lứa tuổi của sinh viên mà còn có thể được định nghĩa là một giải pháp thay thế cho việc làm rộng mở cho giáo viên và nhân viên phụ trợ, với khả năng được đào tạo thêm.
