Dạy đạo đức từ một câu chuyện hoặc kinh nghiệm
Đạo đức hóa ra là sự dạy dỗ về một kiểu đạo đức có thể đến, từ một câu chuyện giáo khoa hoặc từ kinh nghiệm của chính mình..
Không nghi ngờ gì nữa, đạo đức là một trong những cách hiệu quả nhất và được sử dụng khi dạy ai đó. Khả năng kể một câu chuyện, thường được trang trí công phu và vui nhộn và điều đó cũng để lại một lời dạy cụ thể, đã khiến đạo đức trở thành một trong những lựa chọn thay thế hấp dẫn nhất để dạy ai đó điều gì đó.
Có thể chuyển giao giảng dạy khi gặp sự cố tương tự
Chúng là phần kết thúc hoặc kết luận thông thường của bất kỳ câu chuyện nào trong đó các nhân vật tham gia vào nó có thái độ đối với một vấn đề và sau đó điều này mang lại cho họ một hệ quả, một sự thật mà sau này có thể được rút ra, ngoại suy trong một tình huống tương tự và suy nghĩ sau đó. trong đó các hiệu ứng tương tự sẽ được tạo ra. Vì vậy, những người đánh giá cao một câu chuyện có đạo đức, cho dù theo kinh nghiệm của người khác, trong một cuốn sách, trong một bộ phim, trong số những người khác, thì việc chúng ta áp dụng nó vào kinh nghiệm của mình là điều hợp lý, nếu điều tương tự xảy ra với chúng ta.
Trong truyện ngụ ngôn thiếu nhi, trong thơ, trong phim, luôn hướng đến đối tượng là trẻ em
Nói chung, truyện ngụ ngôn và vần thơ trẻ em Chúng chứa đựng lời dạy này mà tác giả của chúng đề xuất theo một cách nào đó như là kết luận của các tác phẩm của họ.
Thông qua một câu chuyện hoặc một sự kiện được thuật lại trong đó, đạo đức có thể được truyền đi. Nó có thể được thả nổi để chính người đọc, người nghe hoặc người xem phải tự xác định nó, giải mã nó, giả sử, hoặc không thành công, nó có thể được đặt trong một câu châm ngôn.
Nội dung điện ảnh hướng đến trẻ em hầu như luôn mang một số đạo đức để trẻ em ngoài việc vui chơi, học hỏi gì đó ... chẳng hạn, một trong những điểm hay tái diễn nhất thường là khi nhân vật có tính cách tốt bụng, nhưng bù lại đó là điểm yếu nhất và ít nhanh hơn, quản lý để chiến thắng loại ít hơn nhiều đó, nói trực tiếp hơn là nhân vật phản diện đang làm nhiệm vụ, và người được trình bày là hiệu quả hơn, nhanh chóng và khéo léo hơn; Với thông điệp này, điều có ý nghĩa là tốt nhất hãy luôn hành động với lòng tốt, bởi vì về lâu dài, bạn sẽ luôn thành công khi có những giá trị, suy nghĩ và thái độ tốt mà nếu bạn thể hiện ngược lại: hận thù, cay đắng, đố kỵ, giữa những người khác. .
Tài nguyên được các tác giả sử dụng nhiều nhất, những người muốn đưa ra đạo lý cho câu chuyện của họ là vẽ các nhân vật rất đặc trưng, vì bằng cách này, sự phức tạp của các nhân vật được loại bỏ, cho phép thông điệp đến được rõ ràng hơn nhiều so với cách khác.
Xưa nay, lịch sử văn học cho chúng ta thấy, các tác phẩm, đặc biệt là những tác phẩm dành cho thiếu nhi, đều có đạo lý, bởi ý tưởng ngoài tác dụng giải trí, gây cười còn hướng dẫn, thông báo cho trẻ em về một số vấn đề hoặc hành vi cần tuân theo. Nếu chúng ta xem qua một cuốn sách có niên đại vài thập kỷ, chắc chắn chúng ta sẽ thấy ở phần cuối với thông điệp sau: Đạo đức của câu chuyện này là ...
Đạo đức chắc chắn chiếm một vị trí ưu tiên trong văn học hoặc các sản phẩm dành cho trẻ em, do sứ mệnh mà chúng nắm giữ, đó là việc giảng dạy các giá trị, do đó, nó là một nguồn tài liệu rất hữu ích để áp dụng trong việc dạy dỗ những đứa trẻ nhỏ cần làm như vậy. . một cách mạnh mẽ nhưng cũng có chút vui vẻ và nhanh nhẹn, đó là điều mà các nhà đạo đức chủ yếu đề xuất với chúng ta.
Giờ đây, từ kinh nghiệm bản thân của mỗi người, nhiều bài học cũng có thể rút ra để sau này lớn lên trong cuộc sống có thể giúp chúng ta không mắc phải những sai lầm tương tự hoặc có những lựa chọn làm phức tạp mục tiêu của mình. Bạn học hỏi từ mọi thứ và đó là đạo đức, vì lý do này là khi điều gì đó không tốt cho một người thân thiết với chúng ta, chúng ta phải tiếp thu kinh nghiệm đó để sau này giúp chúng ta không lặp lại những câu chuyện tương tự.
Trong những năm gần đây, việc đưa đạo đức vào các câu chuyện đã trở nên rất thường xuyên, nhưng với mục đích đánh dấu một số trớ trêu nhiều hơn là để hướng dẫn về một số câu hỏi.
