Một nhóm được tạo thành từ một tập hợp những người đóng các vai trò cụ thể và tương hỗ, những người hành động theo các chuẩn mực, giá trị và mục tiêu đã được thống nhất trước khi thành lập chính thức để duy trì tính liên tục và ổn định của nhóm trong một xã hội..
Không thể nghĩ rằng xã hội không có sự phân chia thành các nhóm người. Hơn nữa, không thể nghĩ đến việc con người bị cô lập khỏi những sinh vật khác mà toàn bộ xã hội hình thành. Con người, thường xuyên, cần người khác, và từ mối quan hệ của anh ta với họ, anh ta có nhu cầu tương tác tự nhiên. Đây là lý do tại sao các nhóm được hình thành trong xã hội, và thường được nhóm lại bởi những người có một số đặc điểm giống nhau, cho dù thể chất (chẳng hạn như các nhóm vận động viên) hay hệ tư tưởng (đảng chính trị).
Nói chung, những người tạo ra nó chia sẻ ý tưởng, sở thích, dự án hoặc các hoàn cảnh khác khiến chúng được nhóm lại với nhau theo cùng một mẫu số chung. Hơn nữa, trong nhiều trường hợp và tình huống, những điều này có thể trở nên quyết định và mạnh mẽ đến mức tự tạo ra một số thay đổi quan trọng vì lợi ích và sự phát triển của xã hội hoặc để thực hiện một sáng kiến hóa ra là một phát hiện cho cộng đồng mà họ thuộc về. Nhưng họ cũng có thể ở phía ngược lại và trở thành chướng ngại vật rất quan trọng nếu họ muốn và sức mạnh của họ hỗ trợ họ.
Những nhóm này, bất kể mục đích của họ là gì, là thành phần chính của cấu trúc xã hội và chính trong những nhóm này, vai trò và địa vị sẽ được thực hiện. Có hai loại nhóm được phân biệt rõ ràng, tiểu học và trung học. Ngay từ đầu chúng tôi đặt gia đình của cá nhân, điều này không được chọn để thuộc về, nhưng được đưa ra bởi sự chung sống hàng ngày và trong điều kiện thứ hai, có nhiều khả năng khác nhau, sẽ được đặc trưng bởi lợi ích, hợp tác và dự án liên quan và trong số này là trường học, cơ quan, nhóm bạn bè, đội bóng đá hoặc đối tác nhà hát.
Ngoài ra, có những nhóm được tạo ra bởi một người hoặc một nhóm người cho những mục đích cụ thể, nói chung tìm cách tập trung vào một số tình huống hoặc vấn đề xã hội, chẳng hạn như các tổ chức dân sự, còn được gọi là “phi chính phủ” hoặc “tổ chức thứ ba các tổ chức ngành. ”(Còn được gọi là“ xã hội dân sự có tổ chức ”). Trong các nhóm này, mọi người tạo thành các nhóm làm việc cố gắng tập trung và giải quyết các vấn đề khác nhau như chăm sóc trẻ em có nguy cơ, cung cấp không gian cho sự tham gia của người dân, gây quỹ khám chữa bệnh, đấu tranh cho nhân quyền, trong số các nguyên nhân khác.
Các nhóm chính trị cũng rất phổ biến, mặc dù chúng chủ yếu được gọi là “đảng phái chính trị” hoặc “trào lưu chính trị”. Trong trường hợp này, nhóm, ngoài ý chí và mục tiêu chung, còn tuân theo một hệ tư tưởng chính trị ít nhiều đồng nhất, và nhìn chung, có những vai trò và đặc biệt là thứ bậc rõ rệt hơn nhiều so với các nhóm tổ chức dân sự. Cũng có thể có hình bóng của một “nhà lãnh đạo”, được đại diện bởi một người có quỹ đạo hoặc quyền lực xã hội lớn nhất, và người khao khát một vị trí hoặc vị trí cụ thể trong chính quyền địa phương, tỉnh hoặc quốc gia.
Và trong số những đặc điểm nổi bật nhất được quan sát bởi những người này và các thành viên của họ là sự giao tiếp giữa các thành viên, các chuẩn mực và hành vi mà thời gian và cách sử dụng sẽ biến thành phong tục, sở thích và giá trị sẽ được thảo luận và có thể được chấp nhận hoặc bị từ chối và mỗi thành viên sẽ đóng vai trò vai trò cụ thể. Tại điểm cuối cùng này, cần phải dừng lại, bởi vì không phải tất cả các thành viên đều có tầm quan trọng như nhau, vì thông thường trong các tổ chức này có những người được gọi là lãnh đạo chính thức hoặc không chính thức, những người sẽ hướng dẫn con đường và sứ mệnh của tập đoàn.
Từ giao tiếp có thể tạo ra các nhóm trong xã hội. Chúng ta có thể nói rằng giao tiếp là một quá trình cố hữu, cần thiết cho sự liên kết giữa con người với nhau. Họ sẽ làm điều đó như thế nào nếu không đạt được các thỏa thuận, thiết lập các mục tiêu hoặc mục tiêu và phát triển các hoạt động theo đuổi một mục tiêu?
Trong khi đó, khi thuộc về một nhóm về cơ bản được xác định bởi thu nhập kinh tế, thì nhóm đó được gọi là giai cấp xã hội. Theo nghĩa này, tên gọi của "nhóm" là một yếu tố nghiên cứu, vì mọi người được phân chia theo các biến số đã được xác định trước đó để tạo điều kiện thuận lợi cho việc ghi nhận, nghiên cứu và trong nhiều trường hợp, áp dụng các chính sách công hoặc chiến lược thị trường. Ví dụ, nếu có nhiều người hơn trong một xã hội không có giáo dục tiểu học, các chính sách công sẽ nhằm tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục ở cấp giáo dục sơ cấp này của con người. Về thị trường, việc phân khúc "khách hàng" cho phép phát triển và quảng cáo các sản phẩm khác nhau, theo đặc điểm của dân cư.
