Bài luận là một thể loại văn học có đặc điểm chủ yếu là đề xuất và bảo vệ quan điểm cá nhân và chủ quan về một chủ đề nhất định. có thể đề cập đến các lĩnh vực sau: chính trị, triết học, tôn giáo, thể thao, lịch sử, xã hội, văn hóa, không dựa trên bất kỳ khuôn khổ lý thuyết nào, mà dựa trên ý chí muốn giao tiếp hoặc bày tỏ ý kiến của chính mình..
Nói chung, nó được sử dụng rộng rãi trong các môi trường học thuật, chẳng hạn như các trường đại học, tổ chức hoặc trung tâm học tập hoặc nghiên cứu. Trong tất cả các văn bản “hàn lâm”, chắc chắn chúng ta có thể lập luận rằng bài luận là “tự do” nhất, “cá nhân” nhất và nó không gắn với chứng minh thực nghiệm và có hệ thống (về thực tế) như chuyên khảo hoặc bài báo. nghiên cứu.
Mặc dù là một thể loại có nguồn gốc khá hiện đại, nhưng tương đương của nó có thể được tìm thấy trong nhà thơ Hy Lạp-La Mã cổ đại, trong đó Menander "the Rétor" được biết đến là một nhân vật rất nổi bật, người thậm chí đã giải thích trong các bài giảng về thể loại Kinh dịch một số. đặc điểm của những gì chúng ta biết ngày nay dưới dạng một bài luận và khá trùng khớp với những đặc điểm mà cuốn này lưu giữ: chủ đề tự do và ngẫu nhiên, ngôn ngữ đơn giản, thông tục và tự nhiên; các xác định và kết luận chủ quan, đưa vào các yếu tố như giai thoại cá nhân, trích dẫn hoặc tục ngữ để làm cho nó sinh động hơn, và cũng không giữ hoặc tôn trọng một trật tự đã được thiết lập trước như một câu chuyện chẳng hạn. Cuối cùng, bài luận cũng ngắn và nhắm đến đối tượng không đồng nhất, hầu hết.
Rõ ràng là sau đó, bài luận tìm thấy một sự đối lập trong tin tức, thuộc thể loại tin tức. Một mặt, vì sự chủ quan mà chiếm đoạt bài văn, và sau đó là vì ý định của người ra đề bài là thuyết phục và thuyết phục, hơn là thông báo về một chủ đề được đề cập.
Trong số các văn bản báo chí, có lẽ thể loại diễn giải và thể loại quan điểm là những thể loại có liên quan mật thiết nhất đến bài luận, và chúng ta có thể nói rằng nó có một số đặc điểm từ cả hai: ý kiến, bởi vì nó là tầm nhìn từ nơi người viết đứng, Đó là tầm nhìn của “bạn” về chủ đề này hoặc chủ đề trọng tâm hoặc chủ đề mà bài luận đề cập đến. Từ thể loại diễn dịch, nó mang dụng ý thuyết phục thông qua các yếu tố như so sánh, nêu gương hoặc tương phản.
Bài báo, tạp chí, thư ký, luận văn và đối thoại, trong số những thể loại khác, là một số thể loại khác được gọi là giáo khoa và đó là những thứ giống như anh em họ đầu tiên của tiểu luận.
Một bài luận được soạn như sau: phần mở đầu, trong đó chủ đề sẽ được trình bày với các giả thuyết và luận điểm tương ứng của nó. Tiếp theo là sự trình bày một cụm từ thường liên quan đến chủ đề và là quyền tác giả của chính người viết tiểu luận. Sau đó, sự phát triển sẽ đến, nơi luận điểm sẽ được đào sâu thông qua phương thức giải thích luận chứng và cuối cùng trong phần kết luận, nó sẽ cố gắng đào sâu hơn vào luận điểm giải thích lý do tại sao nó lại ủng hộ nó ngay từ đầu.
Đó là trong quá trình phát triển mà tác giả phải lựa chọn giữa các “kỹ thuật” viết khác nhau mà chúng ta đã đề cập trước đây. Ví dụ, trong so sánh, bạn sẽ phơi bày các đặc điểm chính của đối tượng / chủ đề, trong mối quan hệ với những người khác. Ví dụ: so sánh mức tăng GDP (Tổng sản phẩm quốc nội) giữa hai hoặc nhiều quốc gia. Chắc chắn ở đây, nó sẽ được nói đến như một vấn đề trọng tâm của sự phát triển kinh tế của một trong những quốc gia được đề cập. Một kỹ thuật khác là minh họa, trong đó tác giả tìm kiếm các ví dụ về thực tế thực nghiệm để hỗ trợ các lý thuyết hoặc tầm nhìn vĩ mô, chẳng hạn như giải thích các lý thuyết kinh tế về sự phụ thuộc và phát triển thông qua các sự kiện lịch sử liên quan đến các thực tế chính trị và kinh tế của một quốc gia nói riêng. Cuối cùng, sự tương phản rất giống với sự so sánh, mặc dù trong trường hợp này, sự nhấn mạnh được đặt vào hai thực tế hoặc đặc điểm khác nhau giữa hai hoặc nhiều đối tượng, ví dụ, trong trường hợp thực hiện các chính sách công có lợi cho giáo dục, có thể vì Nó đề cập đến thực tế của một quốc gia rất khác với quốc gia mà chúng ta đang mô tả hoặc đối xử trong chủ đề trung tâm của bài luận.
