Phát triển trí tuệ và đạo đức của một cá nhân theo yêu cầu của quá trình giáo dục
Giáo dục là một trong những hoạt động quan trọng nhất mà một người hoặc một tổ chức có thể phát triển vì nó có trách nhiệm to lớn trong việc phát triển trí tuệ và đạo đức của một cá nhân theo yêu cầu của quá trình giáo dục.
Nhà trường, giáo viên và gia đình, các tác nhân chính trong giáo dục
Nhà trường với tư cách là một tổ chức, và giáo viên với tư cách là một chuyên gia được đào tạo để thực hiện nhiệm vụ đó, là những người phát triển hoạt động rất quan trọng này ở cấp độ chính thức, tức là về kiến thức và các môn học.
Giờ đây, họ không phải là những người duy nhất phát triển hành động này mà còn có những tác nhân khác, những người vào một thời điểm nào đó trong cuộc đời của họ có trách nhiệm giáo dục người khác. Một người cha đối với con trai mình, một người ông với cháu trai của mình, một người cô với cháu trai của mình, trong số những người khác. Trong những trường hợp này, hành động giáo dục sẽ được định hướng đặc biệt để giáo dục người đó về việc làm đúng hay sai trong một hoàn cảnh nhất định, cách cư xử, tôn trọng các giá trị và chuẩn mực, cùng những vấn đề khác.
Dạy các kỹ năng, giá trị, kiến thức cho phép phát triển một hoạt động, một nghề hoặc đưa ra quyết định
Vì vậy, không chỉ giáo dục sẽ dạy cho một đứa trẻ biết 2 + 2 là bao nhiêu hay thủ đô của nước Pháp và nó thuộc lục địa nào, mà còn giáo dục có thể chỉ đạo, đào tạo và hướng dẫn ai đó về các vấn đề không liên quan đến kiến thức và khoa học, ví dụ, giáo dục một người nào đó về cách vượt qua những trở ngại trong cuộc sống hoặc những hành vi nào được coi là hành vi sai trái và đâu là những hành vi phải tuân theo nếu bạn muốn đi theo con đường sửa chữa và tử tế.
Trong khi đó, hành động giáo dục có thể nhằm vào một đối tượng hoặc yếu tố cụ thể, chẳng hạn như giáo dục thị giác nếu bạn đang làm việc về thiết kế thời trang Tất nhiên, trong lĩnh vực này, một con mắt tinh tường khi chọn vải và phụ kiện sẽ là điều cần thiết để nổi bật so với phần còn lại.
Trong trường hợp áp dụng cho mọi người hoặc các yếu tố, hành động giáo dục luôn ngụ ý rằng người nhận cùng một học các kỹ năng, giá trị, kiến thức cụ thể, trong số những người khác, cho phép anh ta phát triển một hoạt động, một nghề nghiệp hoặc đưa ra quyết định trong cuộc sống của mình.
Khi một người nào đó thực hiện hành động giáo dục người khác, họ sẽ có thể thấy hoạt động của họ được cụ thể hóa thông qua những thay đổi về cảm xúc, trí tuệ và xã hội, điều này chắc chắn xảy ra ở đối tượng nhận được nền giáo dục được đề cập. Rõ ràng, tùy thuộc vào hiệu quả, mong muốn và các chiến lược được sử dụng trong quá trình này, có thể những gì học được sẽ tồn tại suốt đời hoặc dễ bị lãng quên nếu không được củng cố kịp thời.
Chiến lược giáo dục được điều chỉnh bởi độ tuổi của người nhận
Một vấn đề liên quan khác khi tiến hành giáo dục một người nào đó sẽ là độ tuổi của họ, ví dụ, khi người được giáo dục là trẻ em, các công cụ và phương pháp tương tự sẽ được sử dụng nếu đó là người lớn là đối tượng được sử dụng để giáo dục. Về cơ bản, đứa trẻ sẽ luôn đòi hỏi một kiểu quan tâm và chăm sóc đặc biệt, bởi vì trong thời thơ ấu, nó sẽ là nơi đầu tiên cấu trúc nên suy nghĩ và hình thức thể hiện của một người, là nền tảng tương lai của mọi thứ, sau đó, nó phải được thực hiện. có quyết định và biện pháp để không gây cho trẻ sự mất ổn định, ảnh hưởng đến sự phát triển sau này của trẻ.
Đánh giá, một công cụ cơ bản để đánh giá giáo dục
Mặt khác, đối với giáo dục chính thức hoặc giáo dục phổ thông, trong trường hợp này, đánh giá sẽ là một công cụ cơ bản khi tìm kiếm sự cải thiện, vì thông qua đó, có thể biết cụ thể nếu những gì đã tìm kiếm đã đạt được, nghĩa là, nếu học sinh hiểu những gì đã được dạy. Và mặt khác, đánh giá là một cách tuyệt vời để thiết lập phần thưởng, sự chú ý và hình phạt khi học sinh học tập hoàn hảo, khi chúng học dưới mức mong đợi hoặc khi chúng học không đúng cách.
Đối với tất cả những điều trên, có thể suy ra mức độ liên quan và ảnh hưởng của giáo dục đối với cuộc sống của một người. Lý tưởng là người đó nhận được một nền giáo dục đúng đắn từ thời thơ ấu bởi vì bằng cách này, nó góp phần thuận lợi trong việc cấu trúc tư duy của họ và trong việc phát triển các cách diễn đạt. Ngoài ra, giáo dục đầy đủ ngay từ khi còn nhỏ sẽ làm tăng thêm quá trình trưởng thành của các giác quan, vận động và kích thích sự chung sống, hòa nhập với môi trường.
