Của hiểu biết chắc chắn là một trong những những năng lực quan trọng nhất mà con người có được bởi vì thông qua nó, chúng ta có thể biết và hiểu những điều xung quanh chúng ta và những tình huống nảy sinh trong cuộc sống của chúng ta.
Đúng hơn, nó là một kỹ năng trí tuệ không chỉ liên quan đến việc hiểu các từ hoặc cụm từ mà còn liên quan đến việc nắm bắt chính xác ý nghĩa của, ví dụ, một văn bản.
Sau đó, bất cứ ai có và phát triển năng lực này một cách nhất quán, sẽ có thể hiểu được mọi thứ được trình bày cho họ mà không gặp vấn đề gì.
Trong khi đó, bộ não của chúng ta sẽ thực hiện một loạt các hành động giúp chúng ta hiểu được các thông điệp được gửi đến chúng ta.
Trong quá trình học tập mà tất cả mọi người đã từng trải qua, ở trường học, trường đại học, hoặc trong bất kỳ không gian giáo dục nào khác, sự hiểu biết hóa ra là một vấn đề thiết yếu và rất phù hợp khi muốn nắm bắt thành công tất cả kiến thức được cung cấp cho chúng ta.
Ví dụ, đọc là một nguồn kiến thức vô tận, nhưng nó sẽ chỉ có thể truy cập được nếu chúng ta hiểu đúng về nó..
Chính thức nó được gọi là đọc hiểu và nó bao gồm việc phát triển ý nghĩa từ các khái niệm phù hợp nhất có được từ một văn bản và sự liên kết sau đó của chúng với các khái niệm đã được nội tại hóa.
Không phải tất cả mọi người đều chịu khó đọc một văn bản và hiểu nó, nhiều khi họ học thuộc lòng mà không dừng lại ở mỗi lần đánh giá và điều này rõ ràng sẽ khiến nó khó hiểu. Và chưa kể khả năng ghi nhớ lâu dài, thực tế là không thể thực hiện được nếu học thuộc lòng mà không có sự can thiệp của đọc hiểu.
Nếu ở cấp học ban đầu và cấp trung học cơ sở tập trung vào mức độ liên quan của việc hiểu các văn bản, học sinh không chỉ hiểu các chủ đề và môn học tốt hơn mà kiến thức cũng sẽ tồn tại lâu dài.
Trong một số trường hợp, sự thờ ơ mà học sinh đôi khi thể hiện có thể được tạo ra nhưng cũng có trách nhiệm của những người phát triển các chương trình áp đặt các bài đọc thực sự dày đặc và không hấp dẫn cho học sinh.
