Thuật ngữ nguyên tố là một tính từ chỉ định. Việc sử dụng nó liên quan đến các hiện tượng, tình huống hoặc sự vật được coi là trung tâm, cơ bản trong không gian và thời gian mà chúng xảy ra hoặc diễn ra, đó là lý do tại sao chúng không thể được phân bổ vì nó có thể được thực hiện với các yếu tố phụ. Ngoài ra, từ sơ cấp cũng có thể là đơn giản nhất vì tính từ này cũng được sử dụng để chỉ các kỹ năng hoặc khả năng mà một người phải có trong một độ tuổi nhất định và được coi theo cách này do tính đơn giản và quan trọng của chúng.
Điều quan trọng cần lưu ý là ý tưởng về nguyên tố xuất phát chính xác từ các yếu tố tạo nên thiên nhiên: bốn nguyên tố này là đất, nước, không khí và lửa. Như vậy, rõ ràng là ý tưởng về nguyên tố phù hợp với quan niệm khác về cái đơn giản và dễ hiểu nhất, cái trung tâm nhất của sự tồn tại. Khi bạn nói rằng điều gì đó là sơ đẳng, bạn đang cố gắng truyền đạt ý tưởng này để làm rõ rằng những gì bạn đang nói là có liên quan và cần thiết.
Thuật ngữ nguyên tố có thể được sử dụng theo hai cách: theo cách tích cực hoặc theo cách tiêu cực. Trong trường hợp đầu tiên, chúng tôi quan sát các ví dụ như khi cụm từ "giáo dục tiểu học" được sử dụng. Trong ví dụ này, tính từ không mang nghĩa phủ định mà chỉ đơn giản là dùng để chỉ đặc điểm cơ bản và phù hợp mà kiểu giáo dục này có đối với sự hình thành con người. Chúng ta hãy nhớ rằng giáo dục tiểu học là giáo dục mà trẻ em nhận được trong độ tuổi từ 4 đến 12 và sau đó cho phép chúng trở thành những người liêm chính.
Khi ý tưởng về nguyên tố được sử dụng một cách phủ định, chúng ta chứng kiến các biểu thức biểu thị sự đơn giản và cơ bản của một cái gì đó. Điều này rõ ràng khi người ta xác lập rằng một cái gì đó quá sơ đẳng đến mức cần được hiểu một cách dễ dàng, ngụ ý rằng bất cứ ai không thể hiểu nó là ngu ngốc hoặc chậm chạp.
