Theo yêu cầu của quá trình giảng dạy hoặc hướng dẫn về cách thực hiện hoạt động này hoặc hoạt động đó, học sinh sẽ là điều đó cá nhân nhận được thông tin đủ điều kiện từ giáo viên hoặc từ một người hiểu rõ nhất về vấn đề được đề cập, tức là học sinh sẽ là người học hỏi, người tiếp nhận kiến thức từ người khác, là đệ tử đối với giáo viên..
Người học kiến thức do giáo viên truyền đạt trong khuôn khổ giáo dục chính quy hoặc không chính quy
Nói chung, nơi học tập của học sinh là trường học hoặc cơ sở giáo dục, mặc dù cần lưu ý rằng việc học tập cũng có thể diễn ra ở những nơi ít trang trọng hơn như nhà của ai đó.
Miễn là và liên kết chặt chẽ với khái niệm này, nghiên cứu xuất hiện, như chúng ta gọi là quá trình mà qua đó học sinh đứng trước giáo viên của mình và mở ra để kết hợp thông tin hữu ích và kiến thức vốn có trong một môn học hoặc ngành học.
Việc học tập có thể là chính thức, như chúng tôi đã nói, và nó đáp ứng mục tiêu của việc học một chương trình nghiên cứu do một cơ sở giáo dục cung cấp, hoặc không chính thức khi, ví dụ, một hội thảo hoặc khóa học được thực hiện với mục đích nâng cao kiến thức về một chủ đề.
Tầm quan trọng của tiến bộ giáo dục
Con người trong suốt cuộc đời của chúng ta tiếp xúc với quá trình học tập, tất nhiên luôn luôn liên quan đến nhu cầu tiếp tục lĩnh hội kiến thức để có thể thực hiện theo hoạt động đã thực hiện.
Cần lưu ý rằng ở cấp độ giáo dục chính quy, học sinh phải trải qua một quá trình đánh giá bởi giáo viên, người có nghĩa vụ kiểm tra kiến thức đã học của học sinh mà mình giảng để xác định xem họ có phù hợp hay không để vượt qua môn học. trong câu hỏi.
Các bài kiểm tra có thể nói hoặc viết, hoặc kết hợp cả hai.
Sau khi thi xong, giáo viên sẽ quyết định đậu hay không, học sinh không đạt thì phải trải qua đánh giá lại nếu muốn thăng cấp, đậu môn tương ứng.
Nghiên cứu là cần thiết cho sự phát triển của con người, và ví dụ, điều rất quan trọng là phải bắt đầu từ thời thơ ấu để có thể chuẩn bị và phát triển các kỹ năng của trẻ em, sau này sẽ tạo điều kiện cho sự hòa nhập và đạt được các cơ hội tốt hơn.
Đối với nhiều người, học tập không phải là một hoạt động gây ra niềm vui mà ngược lại, tuy nhiên, chúng ta phải truyền cho trẻ em rằng bất kể thú vị hay không vui, đó là một phần cơ bản của cuộc sống và là cánh cửa để tiến bộ.
Tại thời điểm này, vai trò của người giáo viên là rất quan trọng, bởi vì anh ta phải thông qua các nguồn và chiến lược để tìm ra sự quan tâm của học sinh đối với môn học mà anh ta dạy.
Chúng ta có xu hướng liên kết việc học và cả quan niệm của giáo viên và học sinh đến trường học và không nhất thiết chỉ ở trường học nơi con người học, bởi vì ở trường chúng ta chỉ nhận được một phần giáo lý của cuộc sống, liên quan đến các môn học và đặc biệt là khoa học, trong khi phần còn lại của các vấn đề mà chúng ta học được trong cuộc sống của chúng ta xảy ra trong các bối cảnh và bối cảnh khác.
Lớp học sinh viên
Đối với giáo dục có quy định trong các trường học và cơ sở giáo dục, chúng tôi có thể đáp ứng nhiều loại học sinh khác nhau, bao gồm: sinh viên chính thức (tham dự các trường học, học viện hoặc trường đại học, trong số những người khác, với nghĩa vụ tuân thủ việc tham dự và phê duyệt các bài tập và kỳ thi), sinh viên tự do (nghiên cứu bên ngoài cơ sở giáo dục và dường như tham gia các kỳ thi), sinh viên nghe (được trưởng khoa hoặc hiệu trưởng cho phép tham gia lớp học với tư cách lắng nghe, không tham gia dưới bất kỳ hình thức nào), sinh viên đại học (học ở một trung tâm giáo dục được công nhận), sinh viên bên ngoài (Anh ta chỉ ở lại trường hoặc cơ sở được đề cập trong suốt thời gian đi học, sau đó anh ta rút lui), sinh viên nội bộ (một người, ngoài việc học, còn sống ở trường trong khu nội trú của sinh viên), sinh viên trung cấp lương hưu (học sinh ăn trưa ở trường) và Học bổng (Sinh viên được hưởng học bổng để chi trả cho việc học của mình).
Trong khi đó, từ sinh viên thường được sử dụng như một từ đồng nghĩa với các khái niệm phổ biến không kém khác như sinh viên và học việc.
