Nghiên cứu về bản thể ... nó có tồn tại không?
Trong Triết học, bản thể học là một phần của siêu hình học, một trong những bộ môn quan trọng nhất trong lĩnh vực triết học, giải quyết vấn đề tồn tại theo một nghĩa chung và với những tính chất siêu việt nhất của nó.. Nếu chúng ta phải định nghĩa bản thể học về cơ bản làm gì trong ba từ, thì đó là: nó nghiên cứu sự tồn tại và nếu chúng ta phải liên kết nhánh kiến thức triết học này với một câu hỏi, thì đó phải là: nó có tồn tại không?
Bản thể học hay lý thuyết về sự tồn tại nhiều người thích gọi nó là đề cập đến việc nghiên cứu mọi thứ vốn có, nó như thế nào, điều gì đã làm cho nó trở thành hiện thực, xử lý định nghĩa nó là gì và nó không phải là gì và việc thiết lập những phạm trù cơ bản hoặc những cách chung chung để chúng có những thứ bắt đầu từ việc nghiên cứu sâu về các đặc tính, cấu trúc và hệ thống của chúng.
Trong số những thứ khác, bản thể luận sẽ tập trung vào cách các thực thể có thể được phân loại theo những cách nhất định, theo thứ bậc và được chia nhỏ theo những điểm tương đồng và khác biệt của chúng. Trong các thực thể này, có thể trích dẫn các đối tượng, sự vật, con người, khái niệm và ý tưởng, trong số những thực thể khác.
Theo một nghĩa tổng quát hơn, có thể nói rằng bản thể học sẽ giải quyết việc phản ánh các quan niệm về thực tại, các mối quan hệ của chúng và các đặc điểm của chúng..
Và mặt khác, tương tự như vậy, bản thể học lịch sử có nhiệm vụ đi sâu vào tìm hiểu các câu hỏi, bí ẩn hơn hoặc phức tạp hơn để làm sáng tỏ, chẳng hạn như sự tồn tại của Chúa, sự thật của các ý tưởng và rất nhiều điều khác có liên quan đến trừu tượng và không phải là thực tế hữu hình.
Bởi vì tất nhiên, các thực thể trừu tượng, như chúng ta đã đề cập về ý tưởng, con số và khái niệm, trong số những thực thể khác, là những thực thể khó xác định nhất nếu chúng ta so sánh chúng với những thực thể cụ thể, những thứ đang ở trong tầm tay của chúng ta: đồ vật, cây cối, và những thứ khác. .
Nguồn gốc của khái niệm và việc sử dụng nó ở Hy Lạp cổ điển
Tên gọi của nó là bản thể học có từ thế kỷ XVII, chính xác hơn là vào năm 1613 và đó là nhà triết học Rodolfo Goclenio, trong tác phẩm của ông có tên là Lexicon Philosophicum, quo tanquam clave Philosophiae Fore aperiuntur, người lần đầu tiên sử dụng thuật ngữ này và khẳng định lại điều gì đã được tổ chức nhiều năm, bản thể luận đó là triết lý của nghệ thuật. Sau đó, các tập quán còn lại cũng đồng ý như vậy và thậm chí còn đóng góp nhiều hơn để đồng nhất nó với siêu hình học.
Trong mọi trường hợp, chúng ta phải nói rằng cách tiếp cận của nó chắc chắn đã cũ và rất lâu trước khi ra đời cái tên chính thức của nó trong thế kỷ vừa được chỉ ra. Nói chính xác hơn ở Hy Lạp cổ đại, các nhà triết học cổ điển vĩ đại như Plato và Aristotle đã có thể nghiên cứu vấn đề này về thực thể, về bản thể, và phân loại chính xác điều gì là cơ bản và quan trọng trong bản thể đó. Trong thời điểm bắt đầu nghiên cứu này, bản thể học được gọi là siêu hình học.
Khái niệm có được sự phù hợp trong Tin học
Trong những năm gần đây và kết quả của sự phát triển vượt bậc mà các công nghệ mới đã có trong lĩnh vực máy tính, thuật ngữ bản thể học, một cách kỳ lạ, đã chuyển sang lĩnh vực này một cách tiên nghiệm cho đến nay đã bị loại bỏ khỏi lĩnh vực triết học mà nó luôn luôn được liên kết với nhau. thời hạn.
Sau đó, đối với máy tính, bản thể học sẽ là việc xây dựng một sơ đồ khái niệm chính xác trên một hoặc nhiều lĩnh vực với nhiệm vụ hợp lý hóa việc giao tiếp và trao đổi thông tin giữa các hệ thống và thực thể khác nhau. Như chúng ta thấy từ việc áp dụng thuật ngữ, có một mối liên hệ với khái niệm ban đầu của nó mặc dù ở trong một bối cảnh hoàn toàn khác.
Thông thường, bản thể học máy tính được áp dụng cho các trường hợp giải quyết vấn đề kỹ thuật, khi một phân loại cụ thể là cần thiết, trong số các trường hợp khác.
