Các tâm lý giáo dục, còn được gọi là tâm lý học educational, đó có phải là phần trong tâm lý học chuyên đề cập đến sự hiểu biết trong nghiên cứu việc học và dạy con người theo yêu cầu của trung tâm giáo dục, do đó, nó tập trung và tập trung sự chú ý của mình vào sự đa dạng của các cách thức có thể thực hiện việc học tập và giảng dạy, tức là cách học sinh học và cách chúng phát triển, với sứ mệnh nâng cao chất lượng giáo dục.
Tương tự, nó có xu hướng hiểu trong những trường hợp đặc biệt của trẻ em có năng khiếu hoặc những người bị khuyết tật đặc biệt và với các đề xuất và lựa chọn thay thế của họ trong các vấn đề vốn có trong chương trình và quản lý giáo dục như: phát triển kế hoạch học tập, mô hình giáo dục, v.v.
Trọng tâm nghiên cứu chuyên ngành
Mỗi năm, nhiều sinh viên hoàn thành nghiên cứu tâm lý học sau khi tốt nghiệp đại học. Tuy nhiên, ngoài khái niệm tâm lý học, mỗi chuyên gia có thể lấy chuyên môn của riêng mình, định hướng mình trở thành chuyên gia trong một lĩnh vực cụ thể hơn. Lĩnh vực được biết đến nhiều nhất là tâm lý học lâm sàng. Ví dụ, đây là trường hợp của một người chuyên nghiệp hoàn thành chương trình học của mình và bắt đầu hành nghề của riêng mình. Tâm lý giáo dục được ngành giáo dục và đào tạo định hướng nhiều hơn.
Ví dụ, một nhà tâm lý học có thể thiết lập một cuộc tham vấn tâm lý giáo dục nhằm điều trị các trường hợp trẻ em bị khuyết tật học tập. Ngành học này đề cập đến quá trình học tập của con người như một đối tượng nghiên cứu. Từ quan điểm này, vì mỗi người là khác nhau, các nhu cầu cụ thể cũng có thể phát sinh. Ví dụ như trường hợp của những đứa trẻ mắc chứng tăng động vì điều này ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ học tập của chúng.
Điều tra và phát triển
Ngoài ra, như xảy ra trong tâm lý học lâm sàng, tâm lý học giáo dục không chỉ có thể phục vụ mục đích điều trị khi một vấn đề đã được xác định, mà còn để phòng ngừa. Vì lý do này, các nghiên cứu liên tục được thực hiện. Một cuộc điều tra tập trung vào việc củng cố các phương pháp luận đã trở thành trụ cột cơ bản cho việc đồng hóa kiến thức mới.
Một trong những người đi đầu trong lĩnh vực tâm lý học giáo dục là Jean Piaget, người đã sáng lập ra Thuyết Học tập. Lý thuyết này cấu trúc các giai đoạn kiến thức khác nhau của trẻ em từ quan điểm phát triển của chúng để tích hợp tư duy logic. Và cần phải chỉ ra rằng giáo dục cũng trực tiếp dựa trên triết học trong khi học tập và kiến thức hoàn thiện con người. Trên thực tế, Triết học Giáo dục là một nhánh nghiên cứu chính xác tư tưởng của những tác giả đã thực hiện các lý thuyết về học tập. Một trong những triết gia quan trọng nhất trong bối cảnh này là Jean Jacques Rousseau.
Phương pháp Montessori
Một trong những tên tuổi lớn nhất trong lĩnh vực tâm lý giáo dục là Maria Montessori. Nhiều trường học hiện nay tích hợp giáo trình sư phạm của họ để biến trò chơi thành một khuôn khổ phát triển cho đứa trẻ nhờ vào bối cảnh giúp chúng trở thành nhân vật chính trong quá trình trưởng thành của chính mình. Chuyên gia này cho rằng đứa trẻ có những giai đoạn nhạy cảm, trong đó chúng dễ tiếp thu hơn để tích hợp các kỹ năng mới. Ngoài ra, môi trường cũng là một yếu tố khác để kích thích trí não của trẻ.
Trong bối cảnh này, cần có sự tương tác giáo dục giữa học sinh - giáo viên, học sinh - học sinh và giữa học sinh - giáo viên - bối cảnh giáo dục, trong đó sự quan tâm của tâm lý giáo dục là trung tâm và rất tốt nếu nó làm được như vậy, vì các Mối quan hệ nói trên trong nhiều trường hợp có xu hướng quyết định khi nói đến sự tiến hóa hay không của việc học.
Vì tất cả các cá nhân là duy nhất và không thể lặp lại và mỗi cá thể thể hiện các đặc điểm, khả năng, kỹ năng, cách thức và phong cách sống khác nhau, nên những câu hỏi đó phải được xem xét tại thời điểm đánh giá, vì chúng sẽ được nâng cao trong quá trình học tập và sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến trí thông minh, động lực, sự sáng tạo và khả năng giao tiếp của học sinh được đề cập.
Cần lưu ý rằng có một số vấn đề đáng kể liên quan đến quá trình học tập, chẳng hạn như trường hợp khó đọc, các vấn đề về chú ý, hòa nhập xã hội, chậm phát triển trí tuệ, điếc, động kinh, mù lòa, trong số những vấn đề khác, trong đó tất nhiên bạn phải can thiệp. nhà tâm lý học giáo dục để có thể hướng dẫn cả phụ huynh và giáo viên cách học tốt nhất để làm theo.
Các nhà tâm lý học giáo dục là những chuyên gia tận tâm với hoạt động cụ thể này trong tâm lý học và đó rõ ràng là một điều kiện Sin qua non rằng họ phải có các nghiên cứu tâm lý học để triển khai nó.
